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教學培訓,晉升教學質量

發布時間:2018-05-07 作者: 字體:【大】【中】【小】 來源:本站原創 瀏覽次數:1

為有效晉升教師教學能量,全面提高教育教學質量,201855日、6日,多樂彩票官網特別邀請了湖南科技大學李炳煌、楊世偉、馮青來三位教授對教師教學、科研水平的晉升進行了培訓。黃霞春副校長,劉炳良教授及近三年來新進教師等參加了培訓。培訓由三個部分組成。

第一部分:課堂教學本質與教學管理

55日上午,馮青來教授就如何成為“一個愉悅的老師”在課堂教學的本質探尋(為何?)及課堂教學的管理方略 (如何?)兩個大的方面跟【老師們】進行了經驗分享。她認為:要上好一堂課,要做一位讓學生滿意的好教師就得從教學過程的三要素著手,并就教學過程的三要素提出了自己的觀點:認為‘教師應具備高尚的品格修養、崇高的敬業精神、扎實的專業水平、良好的執教能量、開朗饒恕的共性特點、寬泛的興趣愛好;教材的挑揀應該有科學性與優秀性、難度與廣度及編排體例要適當;關于學生,教師要了解他們的現實水平、學習動機、智能結構、學習習慣、興趣愛好、共性特點等。’ 教師如果能均衡好以上三個要素的關系,再加上較好的課堂教學設計就可以成就一個優秀的教師。

 

 

第二部分:信息技術促進教學創新

55日下午,楊世偉教授就如何做“一個懶惰而有成就的老師”在信息化教學手段的開展、PPT如何出神入化的使用做了詳悉的講解和解答。信息化教學手段是將抽象的文字豐碩為聲、像、文并茂,借助三維視圖等虛擬仿真模式向學生浮現全新的、形象生動的多媒體文本,能大大激發學生學習的興趣與熱情,是現代教育不可或缺的教學工具楊教授將他20多年對PPT的使用心得跟【老師們】進行了分享和交流,深化淺出的講解了關于做好PPT的“三字要訣”。最后他用語言學家Ray Clifford的一句話解釋了信息化教學的重要性:科技不能取代教師,但是使用科技的教師卻可以取代不用科技的教師。他希望每一位老師都能花時間感悟如何做好信息化教學。


第三部分:課堂教學研究與教師專業開展

 

5月6日上午,李炳煌教授就如何成為“一個專業成果豐碩的老師”在教師教學與科研的辯證關系上,他聯絡本人從事教育教學30多年的經驗談了自己的見解。

首先,課堂教學與課堂教學研究。他認為,做教師應該有成為優秀教師的想法、優秀教師定然是勤奮且幸福的教師、圍繞課堂教學做自己該做能做的事。教師每天工作在學校,雖然沒有遠方,但不能沒有遠景!

其次,課堂教學研究方法與技巧。他希望老師能從教學實踐中不斷的總結經驗、提取心得后撰寫論文;在論文的撰寫過程中提取精髓進行升華后申報課題。通過反復實踐、研究,形成自己的教學特色。

最后,課題研究與教師專業開展。李教授認為兩者是相輔相成的。他以多乐彩票的教師科研的成功申報為例賞析了從教學、教研、論文、課題、成果獎到傾向實現的現實意義。通過案例賞析,讓教師明白教研論文就在我們的課堂教學反思中;教研課題就在我們的課堂教學研究中。教授用自己的親身經歷和身邊教師的案例簡明簡要的闡述了課題研究之于教師專業開展在教學生涯當中的重要性。



 本次教學培訓雖然短暫但意義深遠。它不僅能讓教師在教學技能尤其是信息化教學上有較高的晉升,同時也錘煉了教師的職業素養,拓寬了大家的知識視野,對多乐彩票的教育教學及科研水平的提高意義重大。


 

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