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    筑牢疫情防線 強化教育擔當

    2022年05月04日09:05   來源:江蘇省教育廳

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      新一輪新冠疫情多點散發、頻發以來,省教育廳深入學習貫徹全國和全省新冠疫情防控工作電視電話會議精神,強化動員教育,科學綜合施策,統籌推進疫情防控和教育教學各項工作。

      全面激發慎終如始的防控動力

      黨組高度重視教育系統疫情防控面臨的復雜形勢和嚴峻挑戰,全方位凝聚防疫力量。深入學習動員。3次召開黨組會,第一議題學習習近平總書記3月17日關于疫情防控工作的重要講話精神,及時研判形勢,主動發聲指導。4次召開教育系統疫情防控視頻調度會議,動員各地各校堅定不移貫徹“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針,把思想行動統一到中央、省委的決策部署上來,凝心聚力抗擊疫情。組織防疫培訓。舉辦全省校園突發新冠肺炎疫情應急處置方案實操培訓,規范落實信息上報、健康監測、分區管控、消殺保障等防控流程和相關要求,動員各地各校慎終如始堅持既定防控政策措施,引導黨員干部帶頭遵守防控規定、宣傳防控政策、做好日常防護,構建全員參與疫情防控的良好格局。開展志愿服務。動員組織機關黨員干部和教職員工深入防疫前沿,開展“與基層群眾、學校師生在一起”志愿服務活動。黨員廳領導第一時間帶隊出征連云港,指揮督導一線學校疫情防控工作。30個機關黨支部與基層學校等45個單位結對共建,督促按照疫情防控規定開展教育教學、考試活動、管理服務等各項工作。220余名黨員堅持社區有需求機關有回應,協助蘇州路、石頭城等4個社區做好核酸檢測、輪班值守、隔離管控等工作。各地各校教職員工參與志愿服務近10萬人次,以實際行動影響和帶領基層群眾增強信心、戰勝疫情。

      精準落實分區分級的防控措施

      充分發揮學校防控組職能,堅持每日例會,按照低風險地區“逐步、適當放開”、中高風險地區“安全、穩步”的分區分級差異化的防控原則,統一指揮抗疫筑網行動,逐步恢復教學秩序。強化聯防聯控。指導各地各校完善教育、衛健、公安、市場監管、街道社區“五方聯動”專項協作機制,開展“一地一策、一校一策”防控工作,落實校園常態化核酸檢測要求,組織“單元化、網格化”實時疫情監測,加強人流物流管理、食堂管理、校外培訓機構監管,嚴格實施集中接送、檢測、隔離等全流程無縫運轉的閉環管理。創新教學模式。在基礎教育方面,針對部分校園暫停線下教學實際,指導各地幼兒園和義務教育學校按照“一區一策”開展線上教學,以“區本+校本”的方式,開啟“云端課堂”“金陵微?!薄癳起學課程”等傾情服務,助力“停課不停學”。組織在省“名師空中課堂”開設“抗疫助學”專欄,為居家學習提供教育服務,點擊量超2億人次。在職業教育和高等教育方面,推動全省高校研制學業預警標準,建立健全全周期學業預警制度,指導設區市有中高風險地區的高校實施線上教學,鼓勵研究生復試招生盡量采用線上復試、減少線下復試,促進“應考盡考、平安招考”,傳遞教育溫情與力度。在學生就業方面,加大網絡招聘力度,組織開展就業促進季活動和高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動,為促進2022年應屆高校畢業生更高質量就業創造條件。加強心理關愛。制作“‘蘇心’與你同抗疫”“用心防疫三步驟”主題微課發給每位學生,指導學校圍繞“向陽攜行,共創未來”主題開展選樹“陽光之星”等“八個一”心理教育活動,引導學生做防疫第一責任人。舉辦2期熱線接聽人員識別干預能力培訓,開啟24小時心理援助熱線和“蘇心”APP平臺,健全心理輔導值班、約談、反饋等制度,發動全體師生和社會力量以平和理性心態共同戰疫。

      建立健全常態長效的防控機制

      緊跟疫情常態化的發展態勢,督導全省教育系統建立健全疫情防控的長效機制。完善監測預警機制。下發關于推進常態化核酸檢測工作的意見,指導各地各校堅持核酸診斷與抗原篩查相結合,嚴格落實有陽性病例的地區學校核酸抽測每天不低于20%、無陽性病例的地區學校常態化核酸抽測每周不低于20%的要求,擴大重點人群、重要崗位人員監測覆蓋面,加強人員出入校園和冷鏈快遞管理,切實做到不漏一崗、不漏一人,應檢盡檢,提高“早發現”能力。嚴格信息報送機制。建立和落實省、市、縣(市、區)、校四級疫情報送制度,以及嚴格校外培訓機構疫情防控工作的相關規范,壓緊壓實屬地管理責任、部門主管責任、學校主體責任、個人和家庭自我管理責任,嚴格落實“日報告”“零報告”要求,建立各類信息臺賬,實現數據信息動態更新,切實發揮各類“哨點”作用。建立值班值守機制。嚴格要求省、市、縣(區)學校防控組及成員單位,執行24小時專人值班和領導帶班制度,加強統籌協調,動態分析研判疫情形勢,督促全體干部職工及同住家人清明期間非必要不離寧,不得前往中高風險地區所在設區市,隨時按照預案激活、啟用應急指揮協同機制。強化應急反應機制。印發校園突發新冠肺炎疫情應急處置方案實操指引,按照屬地統籌與學校落實相結合,疫情防控與教育發展相結合,常態防控與應急處置相結合,線上教學與線下教學相結合,家庭防控與學校防控相結合,區分疫情防控準備、觸發、處置、解除階段,優化應急處置措施,指導各地各校采取案例分析、桌面推演、應急演練等形式,熟練應急處置操作流程,隨時應對突發疫情。健全服務保障機制。制定下發關于疫情防控期間進一步加強學校食堂管理和后勤保障工作的管理規范,動員各地各校組織協調大型農貿市場、連鎖超市和生鮮電商、醫療機構等線上線下企業等資源,強化調度,為校所用,確保充足的貨源供給、暢通的物流運輸、及時的校園配送、嚴格的食品安全,做到生活物資保供、應急就醫保障保質保量、送到校門。同時完善物資“輸入”渠道和調配方案,解決“最后一公里”,使師生基本生活有保障。

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